Казакова Оксана Анатольевна

Занимаемая должность (должности):педагог дополнительного образования

Преподаваемые дисциплины:фольклорная студия «Кладезь»

Фактическое место работы: ул. Мещерякова, 2, корп. 2

Уровень образования:высшее (педагогическое)

Наименование оконченного учебного заведения:Государственный музыкально-педагогический институт им. М.М. Ипполитова-Иванова

Наименование направления подготовки и (или) специальности:исполнитель народных песен, преподаватель

Общий стаж работы: с 2000 года.

Стаж работы по специальности: с 2003 года.

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии): 07.09.2015-19.09.2015, 72 часа, ФГАОУ АПК и ППРО по программе «Нормативно-правовое обеспечение развития системы дополнительного образования детей в Российской Федерации» O себе: "Остров Мечты" Дворца творчества "Неоткрытые острова" приглашает на занятия в Фольклорном ансамбле детей от 4 до 16 лет на занятия в фольклорную студию «Кладезь». Дополнительная информация: Фольклор – живительный источник народной мудрости, коллективное творчество народа, вобравшее в себя его вековой жизненный опыт и знание. В народных педагогических миниатюрах: в песнях, попевках, пословицах, поговорках, в играх, скороговорках, потешках, дразнилках, в шутках, прибаутках объединены народная оценка жизни, наблюдения народного ума, импровизационность, изобразительность и наставительность. Загадки со всесторонней характеристикой предметов и явлений призваны анализировать и развивать мышление детей. Сказки – сокровищница педагогического гения народа, с теоретическим обобщением по многим отраслям знаний. В фольклорную студию «Кладезь» принимаются дети без специального отбора, все желающие заниматься традиционной отечественной народной культурой. При систематических занятиях, позволяющих комплексно подойти к освоению различных видов искусства. Каждый ребёнок может достичь хороших результатов в искусстве народного слова (с помощью артикуляционных и дикционных упражнений), искусстве пения в народной манере (близкой к разговорной речи) с отработкой единого звукоформирования и тембрального звучания ансамбля, в народно-сценическом движении и организации движений в пространстве, игре на шумовых народных инструментах, что развивает не только музыкальный слух , чувство темпо – ритма, но и мелкую моторику, неразрывно связанною с развитием речи ребёнка. Народное пение воздействует на общее и физическое состояние обучающегося: способствует развитию координации слуха и голоса, внимания, памяти, восприятия, мышления, воображения, улучшения речи, а от процесса дыхания зависят все процессы жизнедеятельности организма, при правильном дыхании систематические дыхательные упражнения развивают и укрепляют дыхательную систему, увеличивают вентиляцию легких, изменяют кровообращение, повышают потребление кислорода. Музыкально-фольклорные игры развивают чувство ритма, ладовое чувство, пластику, коммуникативные качества, творческую инициативу, импровизацию. Максимум самостоятельных ритмичных движений в сочетании с пением вырабатывает координацию речедвигательного и слухового аппарата. Занятия ориентированы на сценическое воплощение народной песни, традиционных праздников, обычаев, обрядов, инсценировки сказок, песен и малых фольклорных форм, что позволяет свободно держаться на сцене, преодолевать чувство робости, скованности, решает коммуникативные проблемы и речевые. Основной целью занятий является активизация творческого потенциала ребенка, развитие общей музыкальности детей, обучение устному народному творчеству и развитие творческой личности ребенка, способной к самореализации через музыкальный фольклор, развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству.