Инюшина Ирина

Направление: Современные эстрадные танцы

Образование
Владимерский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых, кафедра хореографического искусства и спортивного танца, специальность — балетмейстер-репетитор (бакалавр).
Белгородский государственный институт искусств и культуры, факультет педагогического искусства, специальность — хореографическое искусство (магистр)

Научная деятельность
дипломант научных конференций во ВлГУ им. А.Г. и Н.Г. Столетовых (секция «Культурология. Хореографическое искусство»);
автор научной статьи «Процесс возникновения и видоизменения хороводной танцевальной формы с древнейших времен и до наших дней», опубликованной на базе РИНЦ – 2017 г.;

Практическая деятельность
2017 г.  педагог-хореограф в Фонде развития и поддержки детского творчества «Шаги»
2017 г.  педагог по классическому танцу при кафедре ХИСТ в рамках преддипломной практики (г.Владимир)
2015-2016 г.  артист шоу балета «Эксклюзив» (г. Владимир)
2010-2015 г.  педагог-хореограф в коллективе «Театр танца «Вдохновение» (г. Покров Владимирской обл.)
2010-2017 г.  артист шоу-балета «Вдохновение» (г. Покров, Владимирской обл.)

Награды
участник, лауреат, дипломант межрегиональных мероприятий в г. Покров, п. Городищи, г. Тула, г. Кострома, г. Петушки, г. Москва, г.  Киржач, г. Костерево, г. Александров, г. Пушкино, п. Вольгинский, п. Городищи (2002 – 2013 гг.);
лауреат I степени Международного конкурса в г. Обзор (Болгария, 2009 г.);
дипломант Всероссийского фестиваля современной хореографии в г. Уфа (2014 г.);
победитель Межрегионального фестиваля-конкурса эстрадного танца «Браво — 2014» в номинации «Стилизованный народный танец» (г. Владимир);
лауреат Межрегионального фестиваля-конкурса эстрадного танца «Браво — 2015» в номинации «Хореографическая миниатюра» (г. Владимир);
лауреат I степени на Международном хореографическом конкурсе им. Б. Я. Брегвадзе «Па. RUS — 2016» в номинации «Народно- сценический танец (исполнительское мастерство) т- ансамбль» (г. Санкт-Петербург);
победитель Международного фестиваля «Русский танец: от традиций до современности» — 2015, 2017;
обладатель гран-при II Международного конкурса-фестиваля искусств «Grand Moscow Festival — 2015»;
участник гала-концерта в Московском Международном Доме Музыки 2015 г., 2017 г.;

При работе с детьми я провожу следующие этапы. Во-первых, это знакомство детей с педагогом, что является очень важным моментом. Мы стараемся создать для ребенка максимально комфортные условия, чтобы он не боялся педагога, доверял ему, и чувствовал своим вторым родителем. Во-вторых, индивидуальный подход к каждому ребенку. Мы ставим интересы ребенка всегда на первое место и обращаем особое внимание на уровень хореографической подготовки и способностей (вопрос о способностях можно обсудить с педагогом лично после пробного занятия). В-третьих, это мотивация детей к занятиям хореографией. Мы учимся делать поклон, как это принято во всех профессиональных хореографических учреждениях, далее проводим разминку под энергичную и образно-выразительную музыку. Потом следуют упражнения на развитие координации (например, отличать правую руку от левой), знакомство с окружающим пространством, проводится развитие образного мышления (при помощи хореографической пластики и мимики). Также на протяжении занятия ведется взаимный диалог с каждым ребенком. Так ребята чувствуют себя увереннее и учатся выражать свое мнение. Помимо этого, мы обучаем ребят взаимодействовать друг с другом, относиться уважительно к мнению другого.

Занятия по современной эстрадной хореографии нацелены на общее развитие чувства ритма, образного мышления, обучение хореографическому тексту. Занятия по акробатике и гимнастике (которые включены в программу обучения детей) делают ребенка более гибким, улучшают растяжку и обучают элементарным акробатическим элементам.

Придя к нам в Dance Life на занятия, каждый ребенок попадает в большую и дружную семью, где нет равнодушных друг другу, где чуткий и внимательный педагог, просторный и яркий (специально для занятий с детьми) зал, в котором имеется музыкальное оборудование и специализированные коврики для занятий на партере (на полу).